家長可曾注意到，有的女孩化妝不光是出于愛美的心理需求，從某種角度還可以理解為她們希望通過化妝和打扮緩解自己內心的不安。日本目白大學人類社會學系心理學教授澀谷昌三曾提到：如果一個人界限感薄弱的話，除了會感到與他人的不同外，還會難以把握和他人之間保持多遠的距離。正是這種交往上的“瓶頸”，使這樣的女孩內心感到不安，甚至對生活也難以把握。于是，出于對自我的保護，她們在青春期采取與大多數女孩所走的路線相悖的方式，比如通過刻意化妝或者穿著奇裝異服以掩飾內心的恐懼。

  小錦從進入了青春期后內心就有一種不踏實的感覺，特別是上中學后性格內向的她無法適應新環(huán)境，一度表現得不愛與人交往。

  一次偶然的機會，小錦和愛美的表姐學會了化妝，后來表姐還送給小錦一個漂亮的化妝盒，里面有各種日用化妝品。從那時開始，小錦就迷戀起了化妝，而且她發(fā)現在化完妝后，她對鏡子里的自己有一種錯覺，感覺那是一個新生的或者是另外的自己，與往常不同的妝容仿佛給自己帶來了一個屏障，讓她的內心有了莫名的安全感。

  后來，細心的媽媽發(fā)現了小錦內心隱藏的不安，意識到了女兒化妝只不過是一種表象，可能是女兒的心理出現了問題，為了孩子能健康成長，她帶著小錦去專業(yè)醫(yī)生那里做了心理疏導。心理醫(yī)生告訴小錦的媽媽：“青春期女孩的心理活動非常頻繁，家長要做到時刻關注孩子的心理變化，當她產生不良情緒變化時，還要及時幫助她糾正錯誤的看法和認識，以緩解她的心理壓力。”

  事后，媽媽發(fā)動爸爸一起鼓勵和教育女兒，漸漸幫助小錦擺脫了內心的不安，讓她恢復了正常心態(tài)。再后來，媽媽發(fā)現小錦不再癡迷化妝了，她由衷地為小錦感到高興。

  女孩的不安心理可能在青春期之前就出現過，然后在青春期的快速成長與變化中，以外在的形式顯露出來，而青春期頻繁地化妝很可能是其表現之一。對此，應引起父母足夠重視，從探尋女孩的不安心理根源開始，深入了解她的內心感受，必要時帶她做心理疏導，以便及時幫她恢復正常的心理狀態(tài)。

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